Visión administrativa y funcional de la Educación Preescolar en Chile

Abstract

Desde la creación de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) en el Gobierno de Eduardo Frei Montalva en 1970, el Estado se ha hecho parte de la educación parvularia del país, entregando los recursos necesarios a esta última Institución para que cumpla con los mayores estándares posibles en el cumplimiento de su labor estudiantil, también JUNJI busca entregar la mejor calidad de atención a niños y niñas, para que exista una educación más equitativa en el territorio completo. Con el tiempo, en 1990 en el gobierno del Presidente Patricio Aylwin se crea la Fundación Integra que llega con el fin de entregar la ayuda necesaria a la entidad anteriormente creada JUNJI, tratando de facilitar el cumplimiento de la Educación preescolar pública de calidad a la mayor cantidad posible de niños y niñas del país. Ambas entidades públicas, están presente a lo largo del país, en este trabajo se pretende conocer cómo funcionan estas instituciones, el origen de los recursos e intenta también conocer si están en las mismas condiciones económicas, administrativas y financieras para entregar el servicio de educación preescolar, en el contexto de la política nacional de educación..