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Recent Submissions

Estudio y análisis de los alumnos que ingresan a la Carrera de Administración Pública de la Universidad de Valparaíso : años 2006 - 2010
(Universidad de Valparaíso, 2010)
Fernández Hernández, Eleonora
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Piñones Santana, María Angélica
Este trabajo de investigación aborda variables importantes que permiten conocer cuál es la composición de los alumnos que ingresan a la carrera de Administración Pública de la Universidad de Valparaíso en sus Campus Valparaíso y Santiago, en jornadas diurnas y vespertinas. Para hacer el estudio estadístico se recopilaron datos como sexo, edad, procedencia geográfica de los alumnos y la procedencia según el establecimiento de enseñanza media del cual egresaron, entre otros. Finalmente, se exponen los resultados de una encuesta realizada a los alumnos de la carrera con el fin de recoger su opinión respecto a ella, incorporando otra variable que es la preferencia por estudiar Administración Pública en el proceso de ingreso a la universidad.
Análisis de la educación financiera en Chile y su incidencia en el bienestar social
(Universidad de Valparaíso, 2022)
Miranda Carrasco, Andrea Paz
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Barrio Vásquez, Diego del
Reconociendo que a diario nos enfrentamos a un modelo económico que promueve el consumo y la inmediatez, lo que nos ha posicionado como un país con una economía estable y en crecimiento, al mismo tiempo, Chile destaca por la desigualdad existente, lo que nos mantiene como un país en vías de desarrollo. Dicha situación se ha destacado especialmente en los últimos años, producto de la situación sanitaria y la creciente inflación que esta trajo. Entre otros factores, las desigualdades son reproducidas por fenómenos como las asimetrías de información presentes en la alfabetización financiera, dado que la toma de decisiones económicas importantes a nivel personal y familiar requiere de conocimientos y habilidades financieras básicas. Por tanto, muchas familias se han visto afectadas negativamente por no haber contado con las herramientas necesarias para enfrentar las alternativas disponibles, llevándolas incluso a caer en situaciones de sobreendeudamiento. Esta desigualdad, además de tener un componente según el grupo social, donde los quintiles más vulnerables, las mujeres y los adultos mayores se han visto más desfavorecidos, también mantiene una dimensión territorial, con diferencias entre regiones, respondiendo a un modelo centralista que dificulta el progreso de los habitantes de algunos territorios. Los niveles de alfabetización financiera en Chile, en comparación con otros países de la OCDE, se encuentran entre los más bajos. Por ello, ya en 2017, la Comisión Asesora para la Inclusión Financiera de Chile presentó la Estrategia Nacional de Educación Financiera, con planes de acción destinados principalmente a jóvenes y mujeres. Desde este punto, se desarrollaron iniciativas educativas públicas y privadas destinadas a entregar las herramientas necesarias para la toma de decisiones de consumo responsables que promuevan el bienestar social y la comprensión del sistema económico, apuntando a reducir las desigualdades sociales y económicas, con un enfoque orientado al conocimiento y respeto de sus derechos, permitiéndoles avanzar hacia mejores condiciones de vida y el bienestar de la comunidad.
Evaluación al Programa "Manos a la obra" Ilustre Municipalidad de Villa Alemana
(Universidad de Valparaíso, 2010)
Sanita Baxter, Carla
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Estay Molina, Nelson Fernando
En el presente trabajo se realizará la evaluación de uno de los programas implementados por el Gobierno después del terremoto de 2010. Este es el programa "Manos a la Obra", incluido en el programa "Chile Unido Reconstruye Mejor". La implementación de este fue realizada por las Municipalidades de las zonas afectadas por la catástrofe. La Ilustre Municipalidad de Villa Alemana será seleccionada para realizar la evaluación de este programa. Esta investigación evaluará el proceso que contempla el programa, así como la percepción de los beneficiados de este. Esta se efectuará por medio de una encuesta aplicada a una muestra representativa del 50% + 1. Con los resultados obtenidos de esta encuesta, se obtendrán los datos para poder otorgar recomendaciones de mejoramiento para el programa "Manos a la Obra". Con los resultados obtenidos, se espera realizar recomendaciones que contribuyan a la mejora del programa que fue implementado en un momento de emergencia, el cual no ha sido evaluado hasta el momento.
Aplicación de la Ley 20.285 de Transparencia y Acceso a la Información Pública en el Servicio Local de Educación Pública Valparaíso - Juan Fernández
(Universidad de Valparaíso, 2022)
Martínez Tapia, Carlos Antonio
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Fernández González, Pelayo
La transparencia, como concepto, es un tema del cual se habla a diario, pero no se profundiza respecto de su real significado ni de qué manera los servicios públicos deben implementarla, mucho menos sobre la normativa legal que se encuentra detrás. Es por esto que en la presente investigación se pretende analizar la forma en que un servicio público, como lo es el Servicio Local de Educación Pública Valparaíso - Juan Fernández, ha implementado la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública. Para ello, se realizó un análisis mediante un cuadro descriptivo acerca de la publicación en internet, por parte de este servicio, de su Transparencia Activa, junto con un análisis de un oficio ordinario emitido por el mismo servicio, donde se detalla de forma cuantitativa el cumplimiento de las respuestas a las Solicitudes de Acceso a la Información Pública realizadas por la ciudadanía. Finalmente, se aplicó una encuesta a los funcionarios de la División de Transparencia y Atención Ciudadana del servicio, con el objetivo de conocer su percepción acerca de la aplicación de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública dentro de este. Dicha encuesta fue analizada mediante gráficos y su respectiva interpretación, con el propósito de obtener las conclusiones y recomendaciones correspondientes a partir de la información recolectada y analizada.
Análisis del abstencionismo electoral juvenil en Chile
(Universidad de Valparaíso, 2022)
González Soto, Felipe
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Ostiguy, Pierre
La presente investigación tiene como propósito estudiar empíricamente los motivos de la abstención electoral juvenil, desde la perspectiva de los propios actores, con la finalidad de analizar el comportamiento político de los jóvenes y aportar conocimiento sobre esta problemática. Esta investigación, con su componente de entrevistas, se construye críticamente sobre trabajos de académicos que escriben sobre este tema en Chile. Se revisan cuatro grandes teorías que buscan explicar el abstencionismo electoral: la primera, sobre el nivel socioeconómico; la segunda, sobre factores generacionales; la tercera, sobre factores institucionales; y una cuarta, sobre el análisis racional de costo-beneficio. Se prioriza una quinta perspectiva, que se podría denominar socio-psicología o psicología social, basada en las vivencias e interpretaciones de los propios actores. Para cumplir con este propósito, se realizaron entrevistas presenciales y mediante videollamada a 30 jóvenes abstencionistas de distintas ciudades, principalmente de la Región de Valparaíso. La selección de las personas para el estudio contempla individuos de estrato social bajo, medio y medio-alto. Las entrevistas fueron semiestructuradas, con preguntas previamente preparadas. Entre los principales hallazgos, se plantean tres perfiles de abstencionistas, con el propósito de explicar por qué muchos jóvenes se abstienen a la hora de votar.