Estudio de relatos de educadores/as en contextos de educación holística

Abstract

Esta investigación busca estudiar los relatos de dos educadores y una educadora en contextos de educación holística y de un nuevo paradigma, desde un rol distinto al que se le asigna al docente en el sistema escolar formal y una nueva perspectiva desde donde mirar la educación. Se optó por la realización de una investigación de tipo cualitativa, en base a la metodología del estudio de relatos utilizando como técnica de recolección de datos las entrevistas en profundidad. Esto con el fin de acercarnos a la comprensión de las vivencias, trayectorias y saberes de los(as) educadores(as), quienes por medio de sus relatos, darán cuenta de los significados que dan sentido a su quehacer educativo, los cuales constituyen nuevas posibilidades desde una visión más digna e integral del ser humano ante la predominancia de una educación escolarizada anclada en un antiguo paradigma obsoleto frente a la actual crisis educativa que pone en tela de juicio la concepción educativa hegemónica en Chile y el mundo globalizado.