Reconstruyendo el Proyecto Educativo Institucional de la Sala Cuna Pelayines desde una mirada inclusiva y diversa en el ámbito de la Educación Parvularia

Abstract

En la actualidad la educación en Chile tiene grandes desafíos puesto que debe superar sistemas educativos coloniales opresores que poseen un discurso de poder homogeneizador de la enseñanza cuyo modelo busca estandarizar a las niñas y los niños desde esta cultura dominante generando una desigualdad y segregación tanto social como educativa de estos para que no se adapten al modelo, a los contenidos, a los valores y a las normas establecidas.