Caracterización de antecedentes vocales y laborales en docentes de colegios municipal, particular subvencionado y particular pagado de san felipe en el contexto de teletrabajo a raíz de la pandemia

Abstract

La presente investigación se realizó en el año 2021 en Chile, tuvo como objetivo analizar la caracterización de antecedentes vocales y laborales en docentes de colegios municipal, particular subvencionado y particular pagado de la ciudad de San Felipe, en contexto de teletrabajo a raíz de la pandemia. El enfoque del proyecto es cuantitativo, con un alcance descriptivo y un diseño no experimental transeccional. En cuanto al análisis de los datos, éste se realizó en base a 33 respuestas recopiladas a través de un cuestionario por la plataforma Google Forms dirigido a los/as docentes de los colegios mencionados. .

En los resultados, se observó que el 33% de los/as profesores/as corresponden al Colegio Particular Pumanque (particular subvencionado) y el 67% al Instituto Abdón Cifuentes (particular pagado). Además, se pudo destacar que el 61% de los/as docentes que ejercen en los colegios anteriormente mencionados de la ciudad de San Felipe, durante su formación en pedagogía no tuvieron formación vocal, ya sea como asignatura o taller. Además, antes del año 2020 la mayoría de los docentes presentó disfonía, pero durante el año 2020-2021, la cantidad de docentes con disfonía disminuyó. Asimismo, la mayor parte de los/las docentes encuestados/as declara, no realizar calentamiento antes ni después de realizar clases. A modo de conclusión, la formación vocal no está incluida en las universidades que imparten pedagogía, lo que provoca que los/as docentes no se encuentren preparados con técnicas vocales ni pautas de higiene vocal para realizar sus clases de forma eficiente, para lograr una adecuada comunicación con sus estudiantes y evitar futuras disfonías al momento de ejercer su labor. Así mismo, se establece un posible motivo por el cual se encuentre una incidencia de patologías vocales antes del año 2021.