Evaluación del conocimiento y adherencia en la terapia antihipertensiva y diseño e implementación de una estrategia educacional

Abstract

La hipertensión arterial, constituye uno de los grandes desafíos de la medicina moderna, por su extraordinaria prevalencia, y se estima que probablemente es el problema de salud pública más importante en países desarrollados y subdesarrollados. También es necesario puntualizar que representa el 45% de la carga de enfermedad a nivel mundial y uno de sus principales problemas en el control de ella es el bajo grado de adherencia de los pacientes con la farmacoterapia. El objetivo del estudio es evaluar y caracterizar el conocimiento de los aspectos principales de la hipertensión y su terapéutica, además, medir el grado de adherencia farmacológica en personas institucionalizadas para así diseñar y aplicar una estrategia educacional que permita mejorar los aspectos anteriormente mencionados. La muestra está constituida por 61 adultos mayores institucionalizados, con edades entre los 61 a 88 años. Inicialmente se aplica un cuestionario de conocimientos de la hipertensión arterial (70,5% obtiene “conocimiento regular”), además del test de adherencia Morisky-Green (33,3% adhiere) y se obtienen resultados deficientes en ambos instrumentos. Finalmente y posterior a la aplicación de la estrategia educacional, se mejora tanto el conocimiento (91,8% obtiene “conocimiento bueno”), como adherencia a la terapia en el caso de la población hipertensa (58,3% adhiere).