Estudio de relatos en docente-directivo de establecimientos educacionales de la región de Valparaíso acerca de sus conceptos de liderazgo

Abstract

La presente investigación es un estudio de relatos en tres docentes-directivos acerca de sus propias prácticas y concepciones de liderazgo educativo. Se realiza en tres establecimientos educacionales correspondientes a los ámbitos de gestión municipal, particular subvencionada y privada de la región de Valparaíso, Chile. Este estudio tiene como objetivo describir, analizar y comparar los relatos de tres docentes-directivos con el fin de poder rescatar las subjetividades y poder establecer comparaciones entre ellos. Utiliza muestreo intencional según el criterio de casos ideales típicos y está basada en la realización de entrevistas en profundidad y técnicas de análisis narrativo, utilizando el software para el análisis cualitativo de datos Atlas Ti. Se pudo observar cuáles eran las competencias que parecen más relevantes a estos tres docentes-directivos. De igual manera se vieron las distintas fuentes de tensiones y puntos precisos en sus relatos que daban sentido a las realidades y contingencias en las cuales estaban envueltos.