Formación de una conducta de juego cooperativo entre dos niños con conductas autistas a través de un programa de modificación conductual

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo favorecer y estimular la formación de la conducta de juego cooperativo con pelota entre dos niños con conductas autistas, utilizando un programa de modificación conductual. Para tal efecto, se utilizó un diseño metodológico de caso único del tipo A-B-A-B, con dos niños del Centro de Atención Educacional Andalué de la comuna de Limache. Los resultados muestran que el tratamiento aplicado favorece la adquisición de la conducta objetivo, logrando que se relacionen socialmente a un nivel de juego interactivo.