Factores que influyen en las educadoras de párvulos noveles, durante el ejercicio profesional en el sistema educativo chileno

Abstract

Esta investigación fue realizada con el fin de presentar los desafíos que se le presentan a las educadoras de párvulos el uso de la Tecnología de la Información y Comunicación (TICs), en su desempeño laboral. Para el desarrollo de este estudio se realizó revisión bibliográfica y se entrevistó a un especialista en la temática, asimismo, se entrevistaron a Educadoras de Párvulos de diversas realidades laborales. Sus opiniones y percepciones, analizados en consideración a lo que los autores y experto plantearon, posibilitó la construcción de categorías y subcategorías y su procesamiento, la obtención de hallazgos que resultan una contribución a la reflexión y mejora del trabajo que se está realizando con relación a las TICs, en el aula de educación inicial, en particular en este tiempo, donde la Tecnología avanza de forma acelerada y está presente en todos los subsistemas sociales. De este modo, esta investigación nos posibilita conocer cómo la Tecnología de la Información y Comunicación llega al ámbito educativo, y a qué se ve enfrentada la Educadora de Párvulos, en la implementación de aquella herramienta. Presentándose, como uno de los principales desafíos, la necesidad de actualización y perfeccionamiento de modo de poder hacer un buen uso de las TICs, conocer su potencial, para ser utilizado en su real dimensión, de manera trasversal y complementario a otros recursos y metodologías que favorezcan el desarrollo y bienestar integral de niños y niñas.