Bases para determinar perfil emprendedor de los alumnos de la Escuela de Ingeniería Comercial, a través de metodología CEFE

Abstract

La importancia de generar conocimiento de emprendimiento en la educación superior es esencial, ya que permite mejorar aptitudes y habilidades de los alumnos, complementando su formación académica. En este aspecto, el Aprendizaje más Servicio, es una herramienta complementaria a esta materia, dado el entrenamiento en competencias. El modelo UV de este formato, a través de los Talleres de Integración, completa este fin. Por esto, metodología CEFE y las CEPs, son una herramienta ideal para determinar brechas de los estudiantes. El resultado de la investigación, permitirá fortalecer metodologías, generando buenas prácticas y vinculando la Escuela con redes de emprendimiento latinoamericanas.