Factores relacionados al estrés en estudiantes de pregrado de Odontología. Revisión crítica de literatura

Abstract

Introducción: El plan de estudios de la carrera de Odontología es altamente demandante y puede llevar a niveles anormales de estrés en los estudiantes. Esta condición tiene distintos factores determinantes y puede llevar a consecuencias que impactan negativamente la vida de los estudiantes. Objetivos: Evaluar la literatura existente acerca los factores relacionados al estrés en los estudiantes de pregrado Odontología. Materiales y métodos: Se utilizaron las bases de datos: PubMed, Web of Science, Epistemonikos, Cochrane, Google Scholar y Scielo, “Journal of Dental education” y “European Journal of Dental Education”. De una búsqueda inicial de 2537 estudios, se incluyeron 60 estudios en esta revisión crítica de la literatura. Resultados: 60 estudios cumplieron los criterios de selección. De los estudios seleccionados, los instrumentos más utilizados para medir estrés fueron el DES (Cuestionario de Entorno Dental), el PSS (Escala de Estrés Percibido) y el DASS (Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés). Los factores estresores más mencionados fueron los del académicos, personales y clínicos. 11 estudios incluyeron consecuencias del estrés y 12 estudios evaluaron las estrategias de afrontamiento. Conclusión: Los estudiantes de odontología perciben niveles significativos de estrés, relacionado principalmente a factores académicos, personales y clínicos. El estrés percibido se asocia a diversas condiciones, signos o síntomas que van en perjuicio de la calidad de vida de los estudiantes.