Propuesta metodológica para la enseñanza de semejanza en figuras planas, considerando los distintos estilos de aprendizaje

Abstract

El objetivo de esta investigación es elaborar una propuesta con distintas actividades metodológicas Innovadoras, que fomentan el análisis y la crítica constructivista dirigidos a estudiantes, con diferentes estilos de aprendizajes y comprobar la influencia que éstos tienen dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Los sujetos que participaron en la investigación son de Segundo año de Enseñanza Media, pertenecientes a un colegio Municipal y Particular Subvencionado. Una vez ejecutados los Instrumentos de Medición (IME), los resultados encontrados en los alumnos del grupo experimental mejoraron el aprendizaje esperado en comparación con los alumnos del grupo control. Además, se analizó y determinó que IME Innovador favorece de mejor manera el perfil de aprendizaje que presenta cada estudiante.